Частные и государственные начальные школы Москвы: особенности обучения и качество образования

Один из самых важных периодов в жизни ребенка - начальная школа. Ее пройденная часть в значительной степени определяет успех и достижения школьника в будущем. В этой статье мы расскажем о том, какие возможности предоставляет начальное образование в России, а также представим лучшие начальные школы.

Первые начальные школы появились еще при Петре I. Тогда они делились на несколько типов (цифровые, русские, адмиралтейские и т.д.) и были основаны на образце европейских школ. Массовая начальная школа появилась позже, в конце 19-го-начале 20-го века, во время серьезных реформ. Сегодня начальная школа имеет уже другой вид и неоднократно подвергалась самым разнообразным изменениям.

В России начальная школа не только открывает для ребенка новую образовательную ступень, но и меняет его социальный статус. Начальные классы – это важный этап в формировании будущей личности. В этом возрасте ребенок учится дисциплине и расширяет сферу взаимодействия с окружающим миром, что способствует развитию его творческих навыков, физической и эстетической культуры, а также мировосприятия.

Выбор начальной школы является важным вопросом для родителей. На сегодняшний день в России существуют как трехлетние, так и четырехлетние начальные школы. Однако все больше специалистов склоняются к тому, что четырехлетняя начальная школа обеспечивает более благоприятную адаптацию ребят к учебе. Возраст, с которого можно поступать в начальную школу, также варьируется от 6 до 7 лет. Ныне в России наблюдается тенденция к полному переходу на четырехлетнюю начальную школу, что создает более комфортные условия для учащихся и соответствует международным стандартам. Конечный выбор школы зависит от индивидуальных особенностей ребенка и предпочтений его родителей.

Какие нормативные документы регулируют качество начального образования в России? Они перечислены ниже:

• Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в РФ" (с изменениями, вступившими в силу 19.05.2013 г.);
• Нормы СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях";
• Федеральный государственный стандарт начального общего образования, который является приложением к Приказу Минобрнауки России от 6.10.2009 г. № 373;
• Приказы о внесении изменений в Федеральный государственный стандарт начального общего образования (от 26.11.2010 г. и от 22.09.2011 г.);
• Письмо Минобрнауки России от 24.10.2011 г. № МД 1427-03 "Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ";
• Письмо Минобрнауки России от 25.02.2011 г. № 03-114 "О мониторинге ФГОС общего образования";
• Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. № 253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования".

Федеральный государственный стандарт начального общего образования, который был разработан для обеспечения единства образовательного процесса на всей территории России, содержит требования к результатам освоения основной образовательной программы. Также он устанавливает структуру программы и базисный учебный план, в который включен раздел "Внеурочная деятельность".

Нормативные документы гарантируют создание комфортной обстановки в процессе обучения и создание наиболее благоприятных условий для учеников.

В настоящее время в начальной школе используют две основные системы обучения: традиционную и развивающую. Традиционная система позволяет изучать одну из семи программ: «Школа России», «Школа 2100», «Начальная школа XXI века», «Гармония», «Классическая начальная школа», «Перспективная начальная школа» и «Планета знаний». С другой стороны, к развивающим относятся программы Занкова и Эльконина-Давыдова, но многие из классических программ настолько трансформировались, что были изменены до уровня развивающих программ.

Каждая из программ обладает своими уникальными особенностями:

• Программа «Школа России» ставит своей целью приобщение детей к традициям и культуре своей страны и обеспечивает духовно-нравственное развитие, формирование интереса к истории России, ее природе и т.д.
• Программа «Школа 2100» ориентирована на развитие личности ребенка и раскрытие его творческих способностей.
• Программа «Начальная школа XXI века» мягко адаптирует школьников к учебе, используя форму игры. Дети учатся сами добывать знания, дискутировать, обсуждать и анализировать.
• Программа «Гармония» сочетает в себе традиционные и развивающие методы обучения. Направлена на создание гармоничных отношений между детьми и между учителями и учениками, а также включает новые перспективные технологии обучения.
• Программа «Классическая начальная школа» построена на традиционных методах, в то время как программа «Перспективная начальная школа» идеально подходит для сельских школ, где в одном классе могут обучаться дети разных возрастов и уровней знаний.
• В программе «Планета знаний» все задания ориентированы на развитие, дети становятся более самостоятельными, инициативными, учатся делать выводы и добывать информацию.
• Программа Занкова имеет другую структуру, которая позволяет создавать доверительные отношения между учителем и учеником, которые общаются не только на занятиях, но и на прогулках, экскурсиях, культурных мероприятиях. Это помогает детям стать лучшими собеседниками и понимать предметы ближе. Занятия проходят в быстром темпе, считаются сложными, но при этом очень притягательными для детей.
• Программа Эльконина-Давыдова делает акцент на теории, правилах и понятиях, хорошо развивает мыслительные способности. Большая часть занятий проходит в классе, а дома дети могут отдохнуть. Программа очень насыщенная, и в нашей стране не так много педагогов, которые умеют по ней работать.

Виды начальных школ: государственные и частные

Существует несколько видов начальных школ, которые отличаются друг от друга как направленностью, так и форматом. В отношении направленности, начальные школы углубленно изучают различные предметы, например, иностранные языки или математику. Они также различаются по формату, то есть могут быть частными или государственными.

Несмотря на трудное экономическое положение, интерес к частным школам по-прежнему остается высоким. Многие родители считают, что именно частные школы могут предоставить более качественное образование. Однако, стоит ли действительно выбирать частную школу для своего ребенка? Давайте разберемся в этом вопросе.

Частное образование имеет множество преимуществ перед государственным. Это прежде всего связано с тем, что в классах учатся гораздо меньше детей, в результате чего преподаватель может уделить каждому ученику больше внимания. Кроме того, частные школы часто ориентированы на конкретные направления и предлагают уникальные программы для детей. В таких учебных заведениях царит более комфортная обстановка, что способствует всестороннему развитию ребенка и его творческому раскрытию. Учебный процесс проходит в благоприятном микроклимате, что позволяет получать более высокие результаты.

В штате частных школ обычно работают детский психолог и логопед, проводятся регулярные медицинские осмотры, есть своя столовая, которая предлагает полезное и разнообразное питание, а здания и классы соответствуют самым высоким требованиям качества и безопасности. Кроме того, такие школы охраняются, что обеспечивает еще большую безопасность для ребенка.

Единственный минус частной школы – необходимость платить за обучение, и стоимость может быть достаточно высокой.

Москва не является исключением. В городе есть пять лучших частных школ: «Лучик», «Наши традиции», Ломоносовская школа, «Радуга» и «Ступени».

Государственная школа - бесплатное образование, однако условия здесь могут несколько отличаться в худшую сторону. Количество учащихся в классе часто превышает 30 человек, а это означает, что учитель не всегда сможет уделить нужное внимание каждому ребенку. Несмотря на это, государственные школы продолжают оставаться популярными: программа здесь строго соответствует стандарту, а дети получают разностороннее образование.

В то же время, благодаря большому количеству учащихся, процесс обучения иногда напоминает конвейер. Дополнительные секции и услуги, например спортивные секции или дополнительные занятия по математике, могут быть предоставлены ученикам за отдельную плату.

Качество образования в начальной школе: государственная или частная школа - что выбрать?

Вопрос качества образования является одним из ключевых при сравнении частных и государственных начальных школ. Однако, оценка качества образования в начальной школе имеет свои особенности, так как включает в себя не только базовые навыки (читать, писать), но и личностные характеристики, которые будут влиять на дальнейшую успешность учащегося - дисциплина, трудолюбие, любознательность, воображение и т.д.

Практика обучения в государственных школах обычно основывается на формальном подходе, в то время как в частных учебных учреждениях - на личностном подходе. В частных школах используются творческие методы обучения, уникальные образовательные программы, а также неформальное общение ученика с педагогом и работа школьного психолога. Благодаря этому подходу ребенок не только получает знания, но и развивает свои способности к познанию мира, что в дальнейшем будет полезно для успешной учебы.

Однако, перевод из частной школы в государственную может сопровождаться определенным риском, так как некоторые родители отмечают, что ребенок значительно отстает по уровню знаний от одноклассников. Тем не менее, данный случай скорее является исключением. В целом, уровень образования детей из частных учебных учреждений выше, а дети более мотивированы на успех и на получение знаний.

Таким образом, выбор между государственной и частной школой зависит от индивидуальных потребностей и финансовых возможностей родителей.

Выбор школы для ребенка - это очень ответственный шаг, который иногда может привести к долгому и трудному выбору между государственными и частными школами. Обе варианты имеют свои плюсы и минусы.

Государственные школы являются бесплатными и устоявшимися учебными заведениями. Но поскольку здесь занимается много учеников, общая поддержка и внимание со стороны учителей может быть ограниченной. Также материально-техническая база может быть менее качественной, а питание может содержать полуфабрикаты.

Частные же школы имеют репутацию более элитарного учебного заведения за счет обогащенной программы, индивидуального подхода к каждому ученику, наличия большого количества кружков и секций, качественной материально-технической базы и качественного питания. Однако частные школы необходимо оплачивать, что может стать причиной дополнительных финансовых затрат.

При выборе частной школы важно обратить внимание на наличие лицензии и аккредитации, программы обучения, квалификацию учителей, удобство расположения, материально-техническую базу, атмосферу и состояние школы, процент поступления выпускников и успешность результатов ЕГЭ. Также полезно почитать отзывы в Интернете и пообщаться с родителями учащихся.

Независимо от выбора, переход в начальную школу всегда связан со стрессом и сложностями для ребенка и его семьи, поэтому очень важно внимательно подойти к выбору и создать максимально благоприятные условия для школьника. Желаем удачи!

Фото: freepik.com